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    “而且，这是我们私下说，吴医生你别不高兴。”李鸥犹豫了一会儿，继续说道：“后来我也出去参加过同学聚会。”

    “他们很多人在城里教书，我啊，看不行。”

    “怎么不行？”吴梦尔没想到他还有后话，来了兴趣，支起耳朵想听李鸥的高见。

    李鸥点了支烟，吸了一口，砸吧了下嘴巴：“现在城里人啊，不重视老师，没了以前的尊师重道。”

    “这孩子嘛，教差了，要去告状，说你老师不行。管吧，嘿，骂两句人家也找到学校来了，说你老师什么‘体罚’学生。”

    他吐了一口烟圈，眉头拧在一起，“你看看，这不扯蛋嘛！当年我不听话，老师‘啪’就是一尺子，打着就老实了。现在，骂都骂不得，怎么教？”

    如今城里许多孩子是家里的宝贝，吴梦尔知道李鸥说的是实情，她坐在一旁没有作声。

    李鸥却越说越感慨，甚至提高了声音：“还是我们这山里这娃都皮实，听老师的。”

    “不会……你们还打孩子吧？”这话吴梦尔听着有些心惊胆战，心想不会是因为地方闭塞落后，就保留着体罚的习惯吧？

    李鸥哈哈一笑，“不打，不打。只是老师有权威性，说了听。”

    “而且啊，”他接着说，“山里出个读书人不容易，邻里乡亲的都很尊敬，有什么也来问我们，有地位。”

    好像从古至今都是这样，文人重尊严和地位，哪怕清贫，能被尊重心里就十分舒坦。

    吴梦尔看到李鸥的样子有些羡慕，她考教师资格证认识了不少老师朋友，确实如今的孩子不好教。

    “尊师重道”在有的人眼里被打成了“封建残余”，反抗精神用在了学校，老师倒成了弱势群体。

    当然也有很好适应了社会发展的，找到自己的生存之道，家长供着、哄着，生怕一个不小心老师就给孩子小鞋穿，这类人在工资之外赚得盆满钵满。

    “虽然不能带他们做实验，”吴梦尔没有发现，她的眼睛里也出现了星星，十分羡慕，她提议：“不过李哥，我可以教他们唱歌，还能给他们上语文课。”

    “不行不行！”李鸥手摇得和招财猫似的，连声拒绝了。

    吴梦尔以为他是怕自己教不好，连忙说：“李哥，你放心，我考了教师资格证的，可以教。”

    “不是这个意思。”李鸥急了，“吴医生你们过来做各种各样专业的事，已经够辛苦的了，我哪还能让那群猴儿来吵你啊，不成，不成。”

    “没关系。”原来想的是这个，吴梦尔放下心来，她说：“你看，他们都下村里去了，我在这儿也没事儿，教教他们也算给我打发时间了。”

    听吴梦尔这样一说，李鸥稍稍心动，他试探着问：“那……上个音乐课玩玩，吴医生，你不要有压力，我们山里的课，随便上。不让他们有时间学坏就好了。”

    如今他一个人管着孩子们的饮食起居，确实也有些分身乏术，如果吴梦尔可以帮忙，那也确实解了李鸥的燃眉之急。

    一听李鸥答应，吴梦尔脑子飞快地转了起来，她要去备课，好好的体验一把“老师”的乐趣。

    当吴梦尔亲身体验的时候才知道这个职业也没有她想象的简单，孩子们不是模拟时听话的评委，他们不一定会按你希望的方式来回应你。

    因为她的生面孔，在“课堂”上大家吵吵嚷嚷的，没有一点儿安静。

    吴梦尔揉了揉眉角，觉得有些头疼。
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